Diagnostyka ADHD u dzieci i młodzieży w naszym Centrum Psychologicznym to kompleksowy proces, którego celem jest rzetelne rozpoznanie trudności oraz przygotowanie konkretnych zaleceń do wsparcia w domu i w szkole. Pracujemy z dziećmi i nastolatkami, u których pojawiają się objawy takie jak problemy z koncentracją, nadruchliwość, impulsywność, trudność w organizacji nauki, wybuchy złości, szybka męczliwość zadaniami lub częste „gubienie” poleceń. Diagnoza pomaga odróżnić ADHD od innych przyczyn trudności — m.in. lęku, depresji, problemów ze snem, przeciążenia szkolnego, specyficznych trudności w uczeniu się czy zaburzeń ze spektrum autyzmu i przygotowuje do właściwej diagnozy stawianej przez lekarza psychiatry/neurologa.

1 spotkanie

z rodzicem/rodzicami

Psycholog rozmawia z rodzicem/rodzicami o wszystkich etapach rozwoju dziecka, funkcjonowaniu w domu i w szkole, mocnych stronach oraz obszarach, które sprawiają największą trudność, omawia je i dopytuje o najważniejsze pod kątem diagnostyki elementy. Ustalany jest także wtedy pełen cel i plan badania.

Na pierwsze spotkanie ważne jest, aby rodzic zabrał wszelką dokumentację z poprzednich badań, diagnoz, jeśli były one wykonywane.

Psycholog analizuje dokumentację, podsumowuje wywiad i przygotowuje plan spotkania diagnostycznego z dzieckiem

2 spotkanie

z dzieckiem

Psycholog zapoznaje się z dzieckiem, a następnie wykonuje pierwsze badanie – MOXO – to komputerowy test uwagi, który pomaga ocenić sposób koncentracji w warunkach rozpraszających. Wynik jest jednym z elementów profilu – nie rozstrzyga samodzielnie o diagnozie, ale dostarcza ważnych danych do całościowej oceny. Po przeanalizowaniu wyniku badania, psycholog podejmuje dalszą część diagnostyki metodą CONNERS-3, który pozwala zebrać ustrukturyzowane informacje o objawach i zachowaniu dziecka w codziennym funkcjonowaniu. Dodatkowo w zależności od indywidualnych przesłanek, psycholog może dołączyć dodatkowe kwestionariusze/metody do poszerzenia diagnostyki różnicowej.

3 spotkanie

z rodzicem/rodzicami

Następuje omówienie przeliczonych i zinterpretowanych przez psychologa wyników całościowego badania. Przeprowadzony może zostać także dodatkowy wywiad, jeśli zaistnieje taka potrzeba. Następnie przekazane są zalecenia, a także pozostaje przestrzeń do rozmowy rodzica z psychologiem. Pod koniec psycholog umawia się z rodzicem na termin odbioru pisemnej opinii z badania (zwykle jest to do 5 dni roboczych)